Hauptkonferenz

In den Vorträgen, Symposien, Workshops und Podiumsdiskussionen werden aktuelle Herausforderungen der Bildung in der Gesellschaft thematisiert und diskutiert. Die Fachtagung bietet vielfältige Möglichkeiten zum Ideen- und Erfahrungsaustausch mit nationalen und  internationalen Expertinnen und Experten aus der Bildungspolitik, Bildungsverwaltung, Bildungspraxis, Bildungsforschung und dem Unterstützungssystem. Ziel ist, einen Beitrag zur Entwicklung der Qualität der Bildung und damit auch einen wichtigen Beitrag für eine zukunftsfähige Gesellschaft zu leisten.

Das Programm ist organisiert in einem Plenums- und einem Parallelprogramm.

Hier finden Sie das Programm (29.8.2017)

Hier finden Sie das Abstract-Booklet (29.8.2017)

Hier finden Sie Informationen zu den Foren

Plenumsprogramm

Mittwoch, 6. September, und Freitag, 8. September

National und international bekannte Referierende aus Bildungsforschung, Bildungspolitik, Bildungsverwaltung und Bildungspraxis sprechen zum Tagungsthema Bildung 5.0? Zukunft des Lernens – Zukunft der Schule  im Rahmen eines Plenumsvortrages.

Welche Ansprüche richten sich an Bildungsprozesse, wie sieht das Lernen in der Schule der Zukunft aus? Unter Bildung 4.0 lassen sich Lern- und Bildungsprozesse im Zeitalter des digitalen Wandels und der vernetzten Systeme verstehen. Was sind aktuelle Herausforderungen? Und was kommt danach, was bringt Bildung 5.0? Braucht es wieder eine stärkere Perspektivenorientierung auf Persönlichkeitsentwicklung, Mündigkeit, Förderung von Gemeinschaftssinn, Selbstverantwortung, verantwortungsvolle Partizipation an der Demokratie und achtungsvollen Umgang mit der fragilen Umwelt? Wie kann Biografieförderung gelingen, und welche Aufgabe haben Bildungsakteure und weitere gesellschaftliche Akteure dabei?

Weiterführende Informationen zum Thema des Plenumsprogramms

Parallelprogramm

Donnerstag, 7. September

Im Parallelprogramm besteht die Möglichkeit, sich in einen der angebotenen deutsch- und englischsprachigen Themenstränge ganztägig über vier 90-minütige Sessions (Workshops und Vorträge) zu vertiefen oder zwischen den Themensträngen zu wechseln. Insgesamt werden im Parallelprogramm rund 220 Fachvorträge und Workshops angeboten. Erstmals wird es wahrscheinlich auch Angebote in französischer und spanischer Sprache geben.

Ausführliche Beschreibung der Themenstränge

 

Themen im deutschsprachige Parallelprogramm sind:

  • Lernen, Unterricht und Erziehung: Aktuelle Befunde der Unterrichtsforschung, Innovative Unterrichtsmethoden, Kompetenzorientierung, Unterrichtsentwicklung
  • Personalmanagement: Umgang mit schwierigen Personalsituationen, Systematisches Personalmanagement, Professionelle Lerngemeinschaften und Unterrichtsteams – Zusammenarbeit fördern, Unterstützung der Professionalisierung im Lehrerberuf, Personalmanagement im Zuge der Digitalisierung
  • Organisation und Wissensmanagement: Wissensmanagement in innovativen Organisationen, Zeitgemäße Schulentwicklung
  • Qualitätsmanagement: Selbst- und Fremd-Evaluation, QM-Systeme auf dem Prüfstand
  • Kooperation, Bildungslandschaften und System Leadership (in einer Bildungslandschaft): Schule der Zukunft, Kooperation in der schulischen Berufsorientierung, Kooperation zwischen dem formellen und informellen Bereich: Möglichkeiten und Chancen, Für eine gute Bildung kommt es auf System Leadership an! Übergänge gestalten
  • Führungskräfteentwicklung / Professionalisierung pädagogischer Führungskräfte: Innovative Lehr- und Lernarrangements, E-Learning für pädagogische Führungskräfte, Wirksamkeit, Kompetenzmodellierung von Schulmanagement, Lehrerfort- und -weiterbildung für die Zukunft der Schule
  • School Turnaround: Failing Schools – Besonders belastete Schulen, Schulentwicklung für Schulen in schwieriger Lage, Turnaround von Schulen aus Sicht der Schulverwaltung, Schule in akuter Not – Erfahrungen aus der Praxis
  • Digitalisierung: Implikationen der Digitalisierung für Bildungsprozesse, Kooperationsmöglichkeiten und praktische Umsetzung Digitaler Bildung, Der Weg zum schulischen Medienkonzept, Digitalisierung – Gelingensbedingung für modernes Management in der Schule, Digitale Medien im Unterricht, Verzahnung von digitalen Medien und inklusivem Lernen, Individualisiertes Lernen in Tablet-Klassen, Flipped Learning
  • Bildungsgerechtigkeit: Vielfalt als Chance, Umgang mit Heterogenität – Konsequenzen für Schulmanagement
  • Inklusion: Bildungsgerechtigkeit und Inklusion, Menschenrechte, Begabtenförderung in inklusiven Zeiten, Multiprofessionelle Zusammenarbeit, kultureller Differenz im Klassenzimmer
  • Migration und Bildung: Bildung als wichtigste Integrationsmassnahme, Schule als stabilisierende Umgebung für geflüchtete Schülerinnen und Schüler, Mentoring für geflüchtete Schülerinnen und Schüler
  • Partizipation und Demokratie: Partizipation und Schulentwicklung, Teilhabe verschiedener Akteure an Schulgeschehen
  • Gesundheit und Resilienz: Gesundheitsmanagement in der Schule, Lehrergesundheit, Arbeitsplatzkonflikte und integrative Konfliktkultur, Stressanalyse und Ressourcen erkennen
  • Architektur und Pädagogik (Schulraumgestaltung): Potenziale von Lern- und Lebensräumen, Auf dem Weg zur Lernhaus-Schule, Zuwachs an Unterrichtsfläche durch Umstellungen im Raumsystem
  • Kunst und Pädagogik: Kulturelle Schulentwicklung und Bildungsgerechtigkeit, Um-Lernen mit Kunst, Bildung 5.0 – Ist nicht offline der neue Luxus? Tanz in Schulen
  • Steuerung in Bildungssystemen, Governance und Bildungspolitik: Eigenverantwortliche Schule und die Aufgaben der Schulaufsicht, Vor- und Nachteile von Schulautonomie, Einführung des Lehrplans 21 als Schulentwicklungsprozess, Entwicklung der Educational Governance in anderen Ländern

 

Das Symposium bietet im Parallelprogramm zudem verschiedene Sonderformate an: Foren und Foki.

 

Themenstränge im englischsprachigen Parallelprogramm sind:

  • Assessment and Evaluation for Quality Development
  • System Leadership and Cooperation
  • Equity and Equality in Education
  • Diversity Management
  • Leadership for Learning
  • Health and Resilience
  • School Improvement
  • Professionalization of School Leaders
  • Educational Policy and Educational Governance

 

Zudem wird es auch einen virtuellen Marktplatz geben. Hier geht es um die Vermittlung von Kontakten im Sinne eines „Suche und Biete“.